Einführung in die plurale Ökonomik

Viele Fragen der heutigen Zeit verlangen nach ökonomischer Perspektivenvielfalt, die in der Lehre noch zu wenig Platz hat. Aus dieser konkreten Erfahrung im Studium ist die Vorlesungsreihe entstanden. Mit ihr wollen wir einen Wandel in der VWL anstossen, nicht als Gegenentwurf, sondern als Erweiterung. Zukünftige Ökonom:Innen sollen vielfältiger aufgestellt sein, ökologische und soziale Krisen mit unterschiedlichen theoretischen Werkzeugen zu verstehen und zu bearbeiten.

Viele Fragen nachhaltiger Entwicklung sind wirtschaftliche Fragen: Wie organisieren wir Arbeit, Produktion, Verteilung, Klimapolitik, Care-Arbeit oder Finanzsysteme? 2024 hat VWelles gemeinsam mit dem CDE die Vorlesungsreihe «Einführung in die plurale Ökonomik – Ansätze für zukunftsfähiges Wirtschaften» initiiert. Ausgangspunkt war fehlende theoretische Vielfalt: Im VWL-Studium werden solche Fragen oft aus einem spezifischen theoretischen Blickwinkel behandelt.

Die Reihe wurde als Ringvorlesung im Bachelor Minor Nachhaltige Entwicklung durchgeführt. Auf drei einführende Sitzungen zu pluraler Ökonomik, Wissenschaftsphilosophie und Theoriegeschichte folgten Vertiefungen zu fünf Denkschulen: neoklassische, feministische, ökologische, politische/marxistische und post-keynesianische Ökonomik. Zwischen den Gastvorträgen gab es freiwillige Tutorien; Inputs wurden als Podcast zur Verfügung gestellt.

Am direktesten wirkt das Projekt auf SDG 4: Es erweitert ökonomische Bildung durch interdisziplinäre und methodisch vielfältige Perspektiven. Über die Denkschulen berührt es weitere SDGs: SDG 5 über feministische Ökonomik und Care-Arbeit, SDG 10 über Ungleichheit und Macht, SDG 13 über ökologische Ökonomik und Klimafragen sowie SDG 17 durch die Zusammenarbeit von Studierenden, CDE, Gastdozierenden und VWelles. Im Frühjahr 2026 wurde die Reihe weitergeführt und neu probeweise für VWL-Studierende anrechenbar, ein wichtiger Schritt, damit plurale Ökonomik ins Curriculum hineinwirkt.